大家好，今天给各位分享如何写好作文的方法和技巧的一些知识，其中也会对如何指导写作文进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！本文目录怎么样写好日记呢如何才能写出好文章需要哪些方法
大家好，今天给各位分享如何写好作文的方法和技巧的一些知识，其中也会对如何指导写作文进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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怎么样写好日记呢
怎么写日记比较好？
怎么写日记比较好？我来回答属于“我的”问题。因为，除高中时期有零星日记之后，从一九八四年上半年开始直至今天，我连续不断地持之以恒地写日记三十四个年头了。
一，怎样开始涉足写日记。
我是一位民办代课教师。教三年级的语文兼班主任。为了教好学生的写作起步阶段，我也跟着一起写日记。时不时地还要把自己的日记念给同学们听。
二，怎样自己监督写日记。
我是这样教学生的。把日记本首先每一页按顺序在右下角编写页码；再在每一页抬头，从左到右，编写好日期，星期几，天气：；接下来就是按照到了的那一天写日记；如果其中哪一天是空白的，那你的马上通过回忆补上去即可。
三，怎样持之以恒写日记。
不管你有多忙，你一定要挤出时间去完成一天一篇日记。
因为，你把“那一天”日期都安排好了，不写不行呀，对吧！不管家里来客人，还是农忙季节都是这样的；外出有事，走亲戚，办差事，甚至打工等等，你都得把日记本揣着，以防万一。假如，在外面几天十来天，等回到家了，那你咋个去赶忙“弥补”呢，对吧？
四，怎样保护好已写日记本。
首先，要在刚刚买回来的日记本上，写好编码，这一次开始用第几本了，就写好多号。时间长了，你才清理得到已写日记本掉了没有。
你比如我的三十四年的日记本，叠高起来至少一米以上左右吧，如果没有这一道“工序”，几十本日记本万一搁忘地方，等知道其中哪一本失去了，你想得起吗？
其次是一定要搁放在干燥的地方，否则，日记本受潮后，那不仅仅是字迹变淡了，变没了，而且日记本的包装处霉变，脱落，甚至腐烂。
总而言之，怎样写日记比较好？除了写得好，我们还要怎样保管好，这是有机结合统一体，否则，只光顾写，不有效保存下来，那就是在做无用功，白写了，对吧？
这是我自己的一点点经验教训，与共同关注我的网友们分享一下。日记好像是一坛陈酿老酒，年轮越久越香，越有味道！
如何才能写出好文章需要哪些方法
谢邀平台，我来回答这位网友的问题。首先要定位自己。你爰好那个方面，把自己的专长发挥出来。而且是自己真实的体悟和体验，不是道听途说，捕风着影。要具有真实性，对自己所写的每一句话要负责任。特别是探讨佛法，更要注重，那是要背因果的。因你面对的是所有网友。不是某一个人。
只要是在自己的领域里不断耕耘就一定能写出好的文章。方法就是不断坚持，不断的努力，辛勤的耕耘。就一定有回报，这就是方法。
这是我本人的一点看法。能否对你起到帮助，供你参考。陌生的朋友只要默默地勤奋耕耘。你一定能写出好的作品。有时会超越自我的作品。我们共同努力加油！
如何指导写作文
写景作文的技巧一、调动人的感官，运用“五觉”法。
“五觉”即是人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。通过对人的各种感官的感受把景物的特点描摹出来，起到多角度展现景物特点的效果，调动读者的感官让读者感同身受，身临其境。
例如，写海水：
坐在沙滩上，海水像个调皮的孩子，一会儿嬉笑跑过来，抱着你的脚撒娇或者故意使足了劲溅你一身水花，凉凉的、滑滑地像玉肌冰清的美人的手划过你的脸颊，带走夏日的炎热，让你生不起气来；一会儿又向远方跑去，任你怎么唤都不回头。
这句话就用了视觉、听觉、触觉把“海水”写活了，也把对海的热爱传达出来，让读者也禁不住流连其间。
二、移步换景法和定点观景法
移步换景和定点观景是写景作文最常用的方法之一，也是使文章脉络分明，详略得当的技巧。
移步换景往往展现一串景色的动态，大多抓住景物的特点一带而过，而定点观景则意味着静下心来细细地、从各个角度来描摹景物的特点。
这样一详一略搭配着来写，才能写出景物的层次，读来使人流连忘返，意犹末尽。
例如鲁迅的《从百草园到三味书屋》对百草园美景的描写就详略得当，动静结合、调动各个感官多角度展现了一个立体美好的景观。
三、动静结合法写景不仅要写它的动态更要写它的动态。既要写风来时的千姿百态又要对静止不动时的形态、颜色做细致的描摹。四、虚实相生法
写景的文章既要写实物，即眼前景，又要通过联想和想象写出心中景，心中景是人物陶醉在此情此景中的必然状态，因此虚实相生的写景方法更能表现景物的动人。
写人的作文技巧一、运用描写来刻画人物
1、描写又分为正面描写、侧面描写
2、正面描写又包括细描和白描。
3、描写人物离不开环境设定。环境的设定又包括家庭环境、社会环境、自然环境。环境的设定对人物形象的展现起烘托作用，让人物形象更加真实生动、立体化。
二、以小见大法
人物的言行举止要在事件中展现出来，因此选取表现人物个性的事件要以小见大，有真情实感，接地气，不虚夸肤浅失真。
以小见大还在于要抓住人们不易察觉的细微之处来表现人物，如人的一个眼神、一个微笑、一束泪光等。
三、象征法、修辞法、情景交融法、对比衬托法等
详细技巧参见我上一篇问答。
写事的作文写作技巧
一、以小见大选材法
写事要写什么事，生活中的大事小事哪一件事最有表现力，这就涉及到选材，选材的思路原则如下：
二、入笔巧剪裁法
一篇作文，特别是写事的作文，要想写得精彩，不拖泥带水，关键在于素材的剪裁，即要从哪里入笔写，在哪里收笔，哪些地方惜墨如金一笔带过，哪些地方泼墨如水，细细描摹，这决定着一篇文章是否脉络清晰、结构分明，中心突出。因此下笔之前，一定要构思好。
总之，无论是写景、写人还是写事，写作技巧必不可少，并且没有明显的界限，大多数是通用的，例如任何题材的文章都要注意详略剪裁，五觉法用于写人同样精彩。因此，同学们在写作时要善于用，大胆的用，勤加练习才能笔下生花。结构上的写作技巧
任何一篇作用都需要谋篇布局，好的结构和好的内容相辅相成，缺一不可，结构上的技巧主要有：
一、首尾照应
首尾照应是作文最常用的方法，指开头写什么内容，结尾则进一步呈现什么内容，有的是前因后果，有的是回环往复，一拨三叹，有的则是情景交融，意味无穷。运用首尾照应的手法可以使结构圆融、严谨，有文气贯通的效果。
二、卒章显志
文章叙述到最后，亮出对人对事的深刻感悟，既揭示了中心，又深化了主题的一种写法，可以瞬间提升文章的格调。例如冯骥才《珍珠鸟》最后一句话就用了卒章显志的手法——我笔尖一动，流泻出这样一句话：信赖往往可以创造美好的未来。
综上所述，写文章可用的写作手法、技巧可谓不胜枚数，但是“文无定法”往往最质朴真实的语言，最不饰雕琢的结构更能承载深厚深远的思想和情感，而言之有物，言之有情，言之有理才是一篇文章真正打动人心的地方。因此写好文章，同学们更应该修炼的是个人思想的深度和厚度，情感的细腻和丰盈度。
同学们，你们学到了吗？加油。
小学生怎么才能写好语文作文
带了几届学生，在习作教学中总结了些经验，这些经验也成为了我习作教学中的有效常规。今天，我从以下三个方面来回答这个问题。
一、习作是写出来的。
实践证明：一个学期中，不论是8篇大作文，还是16篇大作文，习作训练量还是不够的。我们学校每周两篇或三篇日记，一学期能写三四十篇。这块习作领地，如果让学生随便写就会有相当一部分学生存在应付现象，写出来的习作会平淡无味。这不仅不能达到提高习作水平的目的，很大程度上还降低了一定的习作能力。对于这种情况，我对日记进行了调整，学生们除了写心情日记和当下记实外，其它的日记时间都是由我来出日记题目或规定写作范围，这些习作题又是怎么来的呢？我把训练的题材进行了整理分类。1、写人、写事的；2、各种应用文体裁；3、学校的各项活动为训练素材；4游戏作文引路；5、想象作文；6、看图作文；7、写景、游记作文；8、口语交际也是训练习作的好素材；9、看图作文；10、材料作文等。把这些题材根据新课标要求，分配到不同的年级去训练。写日记前准备好要写的内容。一个学期结束后，学生们就能完成40篇的习作练习。
二、习作能力是练出来的。
在习作训练中，我一直坚持自己总结出来的“作文三步曲进行训练”。这三步是：审题、选材、细节描写。在审题方面一直要求学生至少读三遍题，抓住关键的字词句来审，力争做到准确；在选材方面要求要选能体现真情实感，立意要高，要符合现实情况，题材新颖，易写出细节的题材；引导细节描写方面，先运用游戏作文引领，让学生明白什么是细节描写，如，好多同学喜欢的“掰手腕”游戏，在同学之间较量时，引导孩子们细心观察掰手腕学生的表情、动作等细微表现，把这些写出来就是细节描写。平时都这样来训练，久而久之，就形成了一定的作文能力。
三、优秀习作是评出来的。
讲评作文时，主要从“三步曲”入手，其次才是其它方面的讲评，渐渐地，孩子们就融会贯通了。在讲评的过程中，还一直坚持每篇日记都讲评的原则，问题小的，就用第一节晚自习前几分钟少讲；问题多的，就利用作文课和周日返校时多讲评一些。好孩子是夸出来的，讲评的过程中，只要发现孩子有闪光点，哪怕是一个题目，一段话都要表扬；优秀的作文还是改出来的，因此，讲评后，让学生们再次修改，直到改好为止，。虽然这种作文训练不能马上见效，但坚持下去一定会有效果。
总之，在习作教学中，多写，多练，多评、多改，长期坚持去做，孩子们就会拥有习作能力，就会越来越会写，越来越喜欢写了！
怎么写文章
答：龙头、猪肚、凤尾。
1、龙头——开头吸引眼球，有气场。
2、猪肚——内容丰富、条理清晰、部件明确。
3、凤尾——篇末让读者意犹未尽，美的享受。
4、总之，情商大于智商，有血有肉、有感而发、一气呵成的博文引人入胜??
OK，关于如何写好作文的方法和技巧和如何指导写作文的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
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