大家好，如果您还对教师终身学习不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享教师终身学习的知识，包括教师为什么要坚持终身学习的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！本文目录教师为什么要坚持终身学
大家好，如果您还对教师终身学习不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享教师终身学习的知识，包括教师为什么要坚持终身学习的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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教师为什么要坚持终身学习
师者，传道受业解惑，不仅仅是要教给别人知识，还要成为别人思想的引领者，如何更好的引领别人，正确的引领别人？我们需要自己不断地成长，人只会跟随那些成长最快的人，知识的成长、性格的成长，人格的成长，能力的成长、思维的成长、智慧的成长，领导力的成长等等
教师继续教育学分具体指什么，专业学分指哪些方面
根据湖南省《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》（湘教发（2011）31号）文件指出：今后五年，对全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师、校长、园长进行每人不少于360学时的全员培训。《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》（湘教发（2011）61号）指出：第十五条教师参加培训和完成学分的情况作为教师年度绩效考核、评优晋级、职务评聘、骨干教师培养、特级教师申报和教师资格定期登记的必备条件之一。目前湖南省正大力推进教师资格定期登记工作，已有市州开始试点。
教师有长期借调的说法吗
一般情况下，教师没有长期借调的，但特殊情况除外。因为教师的借调都是调整教师的缺员或平衡学校教师力量的临时平衡，但是不能长期解决师资存在的问题。
要想解决学校师资不足现象，必须由相关组织人事部按各校实际教学需去合理选人用人，匹配人才在各校间合理流动。
如何将阅读化为终身学习的动力
感谢邀请！互联网技术让人们开始忽视阅读的重要性，现代人变得浮躁。不过，阅读是学习的基石。下面就这个话题，我们一起来探讨。我是三娃奶爸，勤奋父亲，欢迎关注：“甲骨游学”。
一、阅读是学习的基石
教育心理学强调，阅读是学习的基石！而阅读能力的提高，与儿童早期口语水平有关。研究发现，4岁半儿童的口语能力，能预测7岁的词汇理解能力，10岁的阅读理解能力。而儿童口语水平，又和家庭熏陶密切相关。孩子理解了，但还未能清晰表达的词汇叫“接受性词汇”。家庭熏陶对孩子的“接受性词汇”影响巨大。
由此教育学家建议：培养孩子阅读能力，家长要有意识从小抓起来。例如，营造家庭读书氛围，亲自给孩子读书，带孩子去图书馆，克制看电视、手机的时间。
二、心智的成长
人体会逐渐衰老，但心智却不会，除非我们不愿意锻炼，让心智萎缩。人的心智是一直发展的。有的人一旦退休，很快就垮了。因为上班时，工作对心智有所要求，人不得不去应付。如果外界压力消失，而人的内在动力不足，人很快就颓废了。
主动阅读，能帮助我们提升心智力量。优秀书籍，能促进我们深入思考，扩充眼界，打开格局。因此，好的书籍值得我们反复阅读。
三、如何养成终身阅读的好习惯
1、身边的榜样：
笔者曾任一家世界500强企业的项目计划经理。下班后，与同事们一起散步。其中有一位负责设计部的经理，堪称女中豪杰。博士毕业，谈判时舌战群儒，气度非凡。她很平实，散步时问及教育背景，她分享到，自己生在书香门第，从小就喜欢读书，长大了，虽易忘事儿，但可以一遍又一遍地阅读，让自己充电。这番话对笔者的触动很大。那位设计部经理，还有个女儿，相信母亲的榜样会深刻地影响到她的孩子。不仅如此，作为同事的我，虽时隔十多年，到现在还记忆犹新。
2、坚持的力量：
科学家—坎德尔—在20世纪70年代开始研究神经传导课题。通过对海参的神经实验，人类亲眼见到神经是如何运作的，从而证实了人类短期记忆与长期记忆的存在。而以前，这些只是一种“理论”，或者叫“假设”，是没有经过试验证明的。坎德尔的试验结论对我们有很大的启发。
人类长期记忆的形成过程，是创造再创造的过程，脑神经是无时无刻地变化着，这和电脑的存储完全不一样。人类的“感官信息”交给“工作记忆”处理，然后“大脑的海马”又和大脑其它皮质层间反复沟通，直到建立长期记忆。
阅读的过程，也与上面的活动紧密相关。眼睛看到信息，工作记忆开始处理信息，这时人必须专注，否则大脑会处理其它信息，因为工作记忆处理能力是有限的。
阅读之后，还要实践所学，因为这样能让知识融入到个体经验中。我们必须反复练习。因为建立个体兴趣，脑细胞需要持续工作，直到在大脑的特定区域“刻画”下来。因此，坚持不懈，将阅读中所学的应用于生活中，形成个体经验。这也是长期记忆形成的过程。
3、保持愉悦的心情
多巴胺是一种神奇的激素。男女能产生恋情，妈妈生完孩子后有欣慰感，人运动后有舒适感，都和它有关。瑞典科学家—ArvidCarlsson—因为发现多巴胺激素，获得2000年诺贝尔奖医学奖。
在阅读过程中，这种激素一直参与其中，帮助大脑长期记忆与短期记忆的连接。在阅读时能浮想联翩，是因为人类的经验被唤醒，长期记忆被调动，与阅读时的信息产生连接，助推人融入故事情节中。陌生的概念与熟悉的概念（长期记忆）相连接，从而人能够理解所阅读的内容，掌握新的知识。
所以，培养良好的阅读习惯，还需保持良好的心态。焦虑、抑郁等负面情绪，不仅破坏大脑的思维进程，还损坏人的身心健康，对阅读的影响尤为明显。
四、总结
我们的心智一直在成长，而内在动力才能一直支撑我们前行。主动阅读能帮助我们建立内在动力。身边的好榜样，激励我们主动寻求智慧。坚持的力量让我们到达成功彼岸。心灵的安息则使我们进入保障。
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（1）三娃奶爸，勤奋父亲，育儿达人。（2）教育技术极客，《说文解字》视频被腾讯收录为精品内容。（3）教育领导力硕士，海外名校毕业，全A拿下。
怎么成为一名好老师
我认为老师好不好，学生学习成绩是检验老师的唯一标准，我听过新化县十五中一个班的课、语文老师一堂课没有一句废话、中心突出、重点分明；而数学老师条理不清细、废话较多、重点不突出、期目考试语文全县第一、数学全县倒第二名；所以老师好不好学生成绩可验证。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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